“我一个姐妹家的孩子也是2岁,但已经能说不少英语单词,在妈妈的提示下还能背不少儿歌,下一步还考虑给孩子学什么乐器呢!可我家孩子什么都没学,这可怎么办呀?”面对早教,很多家长感到困扰,如何对孩子进行早教,早教知识究竟应该包括哪些?对此,早教专家提醒,早教应更注重引导、培养孩子的兴趣,切勿盲目攀比。
  家住镇江市花山湾的王女士表示,她的女儿今年已经2岁半了,但相较于周围一些“早教成功”的孩子,自己的闺女既不会背英语单词,也不能完整地背下一首儿歌,这让她有些丧气,“平时经常听说早教重要,但我还真不知道到底应该怎样教授才能像他们一样成功。”
  很多家长都有“不能让孩子输在起跑线上”的心理,总认为别人的孩子很小就能背这背那,而自己的孩子背不来就是早期教育不成功,其实不然。镇江润州区教育培训中心研训处副主任周正红认为,早教应该结合孩子的兴趣科学施教。
  她表示,0-3岁是幼儿教育的预备阶段,也就是人们常说的“早教阶段”,这段时期也是宝宝智力发展的“敏感期”,即动作敏感、感官敏感、秩序敏感和语言敏感。宝宝处在这些敏感时期时,也是父母对其进行教育、影响的最佳时期。至于该如何影响,父母需要结合孩子兴趣科学施教,切忌盲目攀比,给宝宝压力。
  “父母应该首先为孩子预备一个适合他们生命发展的环境,同时在与宝宝的接触中,善于发现并加强引导。”周主任说,2-3岁是学习口头语言的第一个关键年龄,此时父母为宝宝提供适宜的语言氛围,会使宝宝很快学会语言,获得口语发展的最佳状态。这段时期是教宝宝做到有秩序、有规矩的关键年龄,应使宝宝形成良好的卫生习惯和遵守作息制度的习惯。
  新的教育理念认为,早教阅读已提前至零岁开始,0-3岁是培养阅读兴趣和学习习惯的关键时期,对孩子潜力的开发有着不可估量的作用。至于最终让孩子学什么,要看幼儿心理发展的特点,结合孩子的兴趣取向去引导。

发表于:[2012年11月14日]