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上课时遇地震应缩起身体躲到桌下。6月11日,顺德梁开中学1700余学生参与应急避震演练,2分钟内全部疏散。
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| 坚决不做范跑跑 顺德梁开中学制定地震应急预案,要求学校管理人员和教师不能做“范跑跑”。 |
在校上课时，发生地震了该怎么办？
“紧急疏散信号一拉响，学生们迅速躲藏在课桌底下，再头顶书包快步去到操场；老师要正确指挥学生避震，不能做独自逃命的‘范跑跑’，否则是失职，要受到惩罚。”本月初，顺德梁开中学作为试点，制定了地震应急预案。顺德地震办称，接下来，区内各中小学及幼儿园都将制定相应预案。
不过，对于梁开中学预案中提到的行政人员和老师职责，以及功过要受奖惩的规定，社会各界看法不一。
本报讯6月11日，顺德区学校防震知识讲座在大良梁开中学举行，区内241所中小学、280多所幼儿园的800多名教师代表与梁开中学800多学生听取佛山市地震局专家讲解防震知识。随后，梁开中学1700余学生参与了应急避震演练———紧急疏散信号响起后，在老师的指导下，学生们迅速躲藏在课桌底下，再头顶着书包从教室、宿舍疏散至操场，整个疏散过程均在2分钟内完成。学生们的表现得到地震局专家认可。
据了解，梁开中学这次演练的基础是该校制定的一份地震应急预案。
“地震发生在白天，正在上课的老师是指挥学生正确避震主要负责人，要保持镇定，尽快躲避到安全地点，千万不要匆忙逃离教室；地震发生在晚间，值班的行政人员、老师、宿舍管理人员，是指挥学生正确避震主要负责人。”记者看到，该地震应急预案第4部分“震时反应”的第1条和第2条明确写到学校管理人员和教师的职责。按此要求，时下被人们热议的四川都江堰某学校语文教师范美忠（被网友们称为“范跑跑”）地震时的反应是“抗拒预案”行为，是“失职”的，要受到“惩罚”。
顺德区地震办张先生说，梁开中学的地震应急预案是在6月1日制定的，明确学校行政人员和老师要承担责任，就是要求学校管理人员和教师不能做“范跑跑”。其表示，顺德区以梁开中学为试点，区内所有中小学和幼儿园都将根据自身条件制定地震应急预案。
记者随后针对此应急预案进行调查，学校老师、家长和一般市民对预案内容反应不一、有赞有弹。对于“范跑跑”事件，大部分人认为逃生是人之本能，老师也有权利逃生，但面对一群未成年学生，应该有提醒、指导学生逃生的责任。而老师的职责以及功过要受奖惩的规定，有人认为这样的要求利于形成一定约束力；有人则认为不够人性化，只会给老师太大压力。
焦点1
突发事件中是否该规定老师职责？
（梁开中学在地震应急预案中提到学校管理人员和教师不能做“范跑跑”）
正方
对老师有约束总是好的
“我们的老师不能学‘范跑跑’，预案中明确规定老师和行政人员的职责是应该的，有约束作用。”大良实验小学总务主任薛先生说，有高尚职业道德的老师，怎么能跑得比学生还快？要做最后一个走的。梁銶鋸幼儿园梁老师说，幼儿园小朋友从2岁至6岁不等，地震这样的灾难，他们什么都不懂，没有老师帮助怎么行？据悉，该幼儿园有防火等突发事件的应急预案，每个班级都贴有疏散路线，到哪里集合、哪个老师负责哪条路线，都有明确规定。
禅城区罗先生的女儿读初三，他说，“我们单位是做物业的，对消防管理做过预案，学校也一定要做这方面的应急预案。而对老师行为作出一些规定，有总好过没有”。
反方
怎能强制老师放弃逃生
“我认为学校不能用一条规章制度去限制老师，让他先放弃自己的逃生机会。你可以表彰勇于牺牲的人，但无权不让别人逃命。”女儿读高一的顺德大良何女士说，不同的人有不同的角度，这种规定没什么法律依据，只能是道德的选择。何女士还说，“如果是我在现场，那个时刻我也不知道自己能否像现在这般理智，这样有道德。很多人都会跟我感受一致吧。”
顺德大良的卢先生也表示，地震来临时，老师可以作为个体选择自己的处理方式，是选择指挥学生逃生还是自己先逃生，都无可厚非。学校也不应该强行规定老师一定要先指挥学生逃生，只能最后一个离开教室，“这样太不人性”。
焦点2
老师逃跑算失职要受罚合适吗？
（梁开中学地震应急预案中提到，对执行预案有功人员和抗拒预案者或失职者，根据有关法律规定进行奖惩）
正方
奖罚分明增强责任感
“针对老师执行预案的情况作出奖罚，佛山没有先例，到底奖多少？罚多少？我们还没法写明具体数目。但预案是参照佛山市教育局应急预案制定的，抗击灾难有功有奖，开表彰大会，给予精神或物质奖励；抗拒或失职就罚，这很正常。”梁开中学政教处一位老师说，希望老师们会扪心自问，灾难来临时，自己做得到底够不够？“昨天新闻不是报道了学校开除‘范跑跑’了吗，我看这个是很严厉的处罚了。”
“年度考核师德时都需要评分，如果我来评‘范跑跑’，肯定是‘不及格’。”顺德一中副校长赖先生说，预案对老师在突发事件中的行为起到引导作用，虽然目前奖罚无明文规定，但有利于增强老师责任感。
反方
不违法不能用权力压制
“一开始我觉得‘范跑跑’有点活该，但仔细一想，我认为他应当算是我们教育体制的牺牲品。”在政府部门上班的何小姐说，学校明文规定处分突发事件中老师的“不当”行为可能缺乏法律依据，没违法没违规，凭什么用行政权力压制？她认为，学校类似的奖罚规定只会增加老师的压力。
“老师也是人，也有人性的弱点，用规章制度来规定他们的行为，还要进行惩罚，太残酷了吧。”禅城区欧女士说，面对灾难，老师本身也是受害者，不同老师的个人能力不同，不能因为做得不够或者不做就惩罚。顺德某幼儿园的一位老师也认为，“有人很高尚，也有人很自私，有的有能力带学生逃生，有的能力不够，因此，没必要把奖罚写进预案中，去限制老师的行为”。
■“范跑跑”事件
5月22日四川都江堰光亚中学教师范美忠在网络上发表文章《那一刻，地动山摇———5·12汶川地震亲历记》，表示自己是一名老师，在地震发生时，没有提醒学生马上跑，而是自己先跑出教室，并发表了一句“连母亲都不顾”的言论，引起大批网友唾骂，被调侃称为“范跑跑”。
6月7日范美忠做客凤凰卫视《一虎一席谈》节目，就自己“先跑事件”与节目嘉宾郭松民（时评人郭松民）展开辩论，郭松民多次用“无耻”、“畜牲”之类字眼对范美忠进行辱骂，范多次示弱。多数网友对他从批判转向理解。
6月11日范美忠接到光亚中学校长电话，被告知其教师资格被吊销，中国所有学校都不能聘用他。“我要捍卫我的权利与尊严！”范表示不排除起诉相关部门。 | 
